Традиционное состязание для лучших воспитателей – муниципальный конкурс «Воспитатель города Оренбурга – 2026». В этом году за звание боролись 15 участников. Их ждали непростые и увлекательные испытания. По итогам конкурса победителем стала воспитатель детского сада № 19 города Оренбурга Полина Шмаль. Она набрала наибольшее количество баллов в финальном туре.
Первые шаги
– Полина Александровна, расскажите о том, как пришли в профессию воспитателя.
– После 9-го класса я поступила в Оренбургский педагогический колледж имени Калугина. Окончив обучение, устроилась на работу в детский сад № 169. Проработав там три года, перешла в детский сад № 19. Еще в школе я решила связать свою жизнь с педагогикой и хотела стать логопедом. Но после 9-го класса такой возможности не оказалось. Тогда я решила сначала получить среднее образование и профессию, а затем поступить в вуз, чтобы исполнить свою мечту. Сейчас я заочно учусь на логопеда в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете в Челябинске. На данный момент, имея за плечами опыт работы воспитателем, больше углубилась в развитие по этому направлению.
Кроме того, в моей семье бабушка по маминой линии в молодости работала в детском саду, была заведующей. Что также в какой-то степени стало для меня примером.
– Несколько слов о первых шагах в профессии воспитателя. Кто помог адаптироваться? С какими сложностями пришлось вам столкнуться?
– В детском саду № 169 коллектив и руководство меня сразу приняли очень тепло. Не буду скрывать, в первые дни было непросто. Но хорошую поддержку получала от своих опытных коллег. Благодарна за поддержку своим наставникам – Елене Владимировне Томиной, Ирине Зиннуровне Казанцевой. Они были воспитателями с большим опытом, поэтому получила от них существенную помощь в работе.
Первым направлением в моей работе стала ясельная группа – это самая младшая группа в детском саду. Так получилось, что в тот момент моя напарница уволилась. И я старалась сама справиться со всеми обязанностями воспитателя ясельной группы, при этом чувствовалась поддержка от коллектива и руководства. Что касается сложностей, то мне было трудно начать взаимодействие с детьми, найти к каждому подход. Но со временем поняла, что с ними надо быть более эмоциональной, стараться включать артистичность и углубляться в игровую деятельность. И тогда в работе стало все на свои места.
Играем и учимся
– Полина Александровна, из чего состоит на данный момент ваша работа?
– Сейчас у меня в детском саду № 19 ребята среднего возраста (4–5 лет). Трудиться в этом учреждении начала с сентября этого года. Выполняю также обязанности воспитателя и дополнительно веду кружок «Играем и учимся», он направлен на развитие у детей логики. Безусловно, прохожу адаптацию в новом коллективе, налаживаю активно взаимодействие с родителями наших воспитанников.
– Современные дети непростые. Что применяете в своей работе, чтобы привлечь их внимание?
– Сейчас, чтобы привлечь внимание современных детей, нужно приложить немало усилий. Но гениальное часто скрывается в простом. Поэтому я использую чередование разных видов деятельности и информационно-коммуникационные технологии. Важно понимать, что ребята любят помогать другим, познавать окружающий мир и создавать что-то своими руками. Однако есть дети, которые испытывают трудности. В таких случаях стараюсь мотивировать их, чтобы они поверили в себя и свои силы.
– Наверное, не обходится и без конфликтных моментов среди ребят. Как вы реагируете на подобные случаи?
– Такие ситуации тоже происходят, и важно сохранять спокойствие. Маленькие дети не всегда могут выразить свои эмоции или рассказать, что их беспокоит. Например, есть гиперактивные дети, чье поведение может быть некомфортным для других. В ответ на это кто-то начинает плакать или проявлять агрессию. В такие моменты объясняю ребятам, что мы одна команда и все должны быть дружны. Для этого использую игры на сплочение. Если конфликт произошел, нужно найти способ примирить стороны. Для этого важно объяснить причины и помочь им прийти к согласию.
– Как взаимодействуете с родителями? Есть сложности в выстраивании диалога с ними?
– Убеждена, что в работе с родителями детей самое важное – быть терпимой и открытой. За годы работы в дошкольном образовании я не сталкивалась с негативом от родителей. Всегда честна с ними, отмечаю успехи детей и не скрываю, если замечаю проблемы в поведении. Большинство родителей активно участвуют в жизни нашего учреждения, мы часто проводим совместные мероприятия.
– Нагрузка у вас высокая?
– По списку – 37 человек, но посещают в среднем 25 детей. Это большая нагрузка, но тут помогают опыт и командная работа с помощником воспитателя, поэтому больших трудностей я не испытываю.
Конкурсный опыт
– Полина Александровна, расскажите о том, как стали участницей конкурса «Воспитатель города Оренбурга – 2026»?
– У меня не было опыта участия в подобных мероприятиях. Но я осознавала: чтобы расти в профессии, нужно выходить за рамки своего учреждения и пробовать новое. Наш методист предложил мне поучаствовать в конкурсе, и я согласилась с радостью. Конечно, были сомнения из-за небольшого опыта. Но я отбросила их и начала готовиться к конкурсным испытаниям.
– Давайте остановимся на испытаниях, которые вы прошли в ходе конкурса.
– Мне очень понравилась атмосфера мероприятия. Она была дружелюбной, комфортной и уютной. Я думала, что это будет похоже на экзамен, но оказалось, что все было организовано как праздник. Организаторы и коллеги поддерживали меня на протяжении всего конкурса. Конкурсные задания проверяли наши ежедневные профессиональные навыки. Одним из первых испытаний стала просветительская деятельность. В этом испытании мы показывали профессиональные навыки взаимодействия с родителями. Другое задание – провести занятие с незнакомыми детьми. Чтобы заинтересовать ребят, я использовала сюрпризный момент, игровые приемы, дидактические игры, конструирование и ИКТ. Затем нам предстояло провести мастер-класс, где я презентовала свой опыт работы на тему «Как дары Фрёбеля формируют инженерное мышление». Завершились испытания блицтурниром, где мы решали педагогические задачи.
– Конкуренция была высокой?
– Лично у меня не было такой цели – участвовать, чтобы конкурировать. Наоборот, мне хотелось получить новый опыт, удовлетворение от участия. Поэтому на конкуренцию особого внимания не обращала. Как я уже говорила, на всем протяжении конкурса была доброжелательная атмосфера.
Помогала мне поддержка со стороны коллег и близких. Все переживали за меня. Хотела бы поблагодарить за помощь заведующую детским садом № 19 Маргариту Николаевну Козлову и методиста Валентину Александровну Мордовину.
– Что в итоге дал этот конкурс вам?
– Получила новый опыт и убедилась, что три года работы не прошли зря. Конкурс стал отличной возможностью показать свои навыки. Я многому научилась и нашла идеи для дальнейшего развития. Полученные знания и подходы смогу использовать в повседневной работе.
– На этом конкурсный процесс для вас не прекращается?
– Да, мне предстоит зональный этап, где будут участвовать представители нескольких муниципалитетов. Безусловно, это добавляет еще большей ответственности. Понимаю, что к этому этапу надо будет готовиться еще более основательно, тем более осталось не так много времени. Зональный этап состоится в феврале 2026 года.
– Что для вас является главным стимулом в работе?
– Я выбрала эту работу по зову сердца, и она приносит мне радость. Деятельность воспитателя не похожа на рутину, каждый день приносит что-то новое. Творческий подход делает ее еще более увлекательной. Все это вдохновляет меня приходить к детям с улыбкой и радостью.
– Как отвлекаетесь от работы?
– До недавнего времени у меня было увлечение – это свечеварение. Сейчас за неимением времени отошла от этого занятия. Периодически занимаюсь спортом, читаю книги, люблю ходить в театры. Безусловно, уделяю время своей семье, в летнее время трудимся на даче.
Автор Константин Копылов
Фото: Александра Чердинцева
12+
